本期为老师们带来的是“高中英语新课程标准解读——领会能力在新课程标准中的解读及在课堂中的实施”的课程节选内容。
本期内容提要
英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和领会能力。
其中领会能力指学生积极运用和主动调适英语领会策略、拓高英语领会渠道、努力提升英语领会效率的意识和能力。领会能力构成英语学科核心素养的发展条件。领会能力的培养有助于学生做好英语领会的自我管理，养成良好的领会习惯，拓宽领会渠道，提高领会效率。
领会能力目标是要进一步树立正确的英语领会观，保持对英语领会的兴趣， 具有明确的领会目标， 能够多渠道获取英语领会资源，有效规划领会时间和领会任务，选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的领会内容和进程，逐步提高使用英语领会其他学科知识的意识和能力。
领会能力如何在课堂中实施？如何在英语课堂落实领会能力这一核心素养呢？来看看专家解读。
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主讲专家
鲁子问 博士、教授、博士生导师，教育部义务教育课程标准专家组成员、教育部教师资源专家委员会专家
陈晓云 中学英语高级教师，广州大学附属中学英语教研组组长
周 莹 北京市朝阳区外教英语教研员、骨干教师，中学高级教师
高中新课程资源系列之英语
▲普通高中英语学与教指南 必修一
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