什么是3A高效领会法？为什么说它是高效的？这个领会法到底是什么意思？
相信对于这个领会法，绝大多数的家长都不知道，那么今天我就来告诉大家，这个3A领会法到底是什么，又该怎么样用到孩子身上！
3A理论，是通过对人类“举止”的研究而提出的假设，是根据举止表现和特征进行总结，并对举止的目的性、功能性等方面进行分析和总结。
这个假设可以帮助各位领会者，更方便地理解领会的基本规律。
其中3A即指 Action(举止)、Attitude（态度）、Ability（能力），简单来说，3A理论是以最终提高人或组织举止效能为目标的普适理论。 （3A理论的要素及其关系如图所示）
3A理论的要素及其关系
而3A高效领会法，就来源于3A理论，是一套通过提高，学生的领会品质而实现领会成绩、领会品质提高的领会策略。
3A领会法简而言之，就是 从学生的领会举止、领会态度、领会能力三方面入手，对学生的问题进行全面入手和解决的综合方案 。
3A领会法最关心的是“问题”，比如学生为什么会抗拒领会？学生为什么不想做作业？为什么学生不听话等等……
3A自主领会成功模式
而“问题”的解决需要举止、态度、能力三方面共同调和来完成，举止是我们比较容易获知的外在现象和表现，态度，则是促使举止发生的动机的精神因素，而能力则是举止完成的基本条件。
我们已经了解了3A领会法，那么要怎么样来运用呢？
1、领会成功的模式； 在学生领会的过程中，大脑中对知识的处理分别是信息接收、信息消化、信息贮留三个阶段，想要达到第三点，由于理念和条件的限制，中国学生掌握知识的过程比较缺乏实践的环节或体验，而更多的是通过不断地进行主动练习来实现，所以针对这样的情况，我们应该要寻求一种有效的领会模式。
2、从目标开始 ；给自己的领会、制定一个目标，可以使自己充分的了解每一个举止所产生的效果，知道什么事最重要，有助于合理安排时间，清晰的评估自己的每一个举止，正面检讨每一个举止的效率。
3、计划 ；计划简而言之，就是为了完成一定的目标之前，对措施和步骤做出的部署。
4、执行 ；目标给了我们方向和动力，但是只有执行才会使其有意义，只有行动才能将目标和计划变成现实。
5、反馈； 正确理解反馈，掌握科学的反馈策略，可使学生改变错误或低效的领会观念，在相同的甚至更少的时间里取得更好的领会效果，实现高效率领会。
对于3A高效领会，的具体内容和实践，我已经总结归纳成了，一套实操的领会方法中，可使孩子高效提高领会，如果你对此感兴趣需要，可以直接私信我“1”，我会免费为你分享！