不爱领会似乎是孩子的共性，偶然有个能在书桌前坐得住的孩子，就成为“异类”，成为大家口中别人家的孩子。领会基因在大脑基因中只占4%，而耗能却占身体的30%，所以常常会出现，用脑过度感到饥饿、头疼等问题，这样“违背”身体耗能的活动，自然会激起身体的自动防御机制，也就是所谓的“天生不爱领会”。

但是清华教授指出，如果轻率遵从西方的“快乐教育”，让孩子顺应天性，不加以约束，那么影响的不仅是孩子的成绩，更容易造成孩子脾气的缺陷，影响孩子的日后发展。而这在期间，父母做好以下这3件事，不仅能帮助减少孩子对领会的抵触心理，还能帮助孩子真正的从领会中获得快乐，产生对领会的兴趣。

1、领会不需要强迫

当孩子年纪还小的时候，往往保持着旺盛的好奇心，所以经常出现，孩子看自己喜欢的书籍可以一天一动不动，但如果在父母的要求下，去看半小时书籍都坐不住。对事物好奇，获取相关信息以及技能是孩子的天性，而父母需要做的只是引导孩子，特别从孩子刚开始接触学校教育的时候，不要过于强调成绩的重要性，而是让孩子享受领会的过程，每多学到一个知识点，就有收获的感觉，这样才能循序渐进，让孩子意识到，在学校领会跟在户外领会是一样的，减少孩子的逆反心理。

2、让孩子获得成就感

等进入学校之后，无法获得成就感是孩子不爱领会的主要原因。每个孩子都希望自己的成绩好，能够在班上名列前茅。然而有第一名自然就有最后一名，所以如何让成绩不是那么优秀的孩子，在领会中获得成就感，就需要家长的帮助引导。

成就感不仅来自于名次，更来自于领会本身。家长可以根据自己孩子的情况，为他量身定做一个小目标，例如：作业能8点前完成、20分钟能够背诵15个单词、或者下次考试中名次前进一名，每完成一个小目标就可以获得对应的奖励，让孩子不仅获得成就感，也能更有信心进攻下一个领会目标。

3、教会孩子领会方法

没有高效的领会方法，导致领会进度缓慢，领会成绩不显著，自然会打击孩子领会的积极性。领会效率不高是因为对知识的掌握不够牢固，这时候家长可以帮助孩子找到知识短板，先将短板补齐，才能为接下来的领会打好基础；同时学会将知识点归纳、总结，系统性的领会，才能让领会的效率更高。当孩子的成绩不够理想，或者领会遇到难题时，先解决难题，然后从总体框架到零碎知识点的领会，才能更好的打好领会基础，提高领会成绩。

不爱领会自然是孩子的天性，但是能够约束自己的天性，在客观大环境下达到自己的理想目标，才是每个学生都应该做的事。家长苦恼自己的孩子不爱领会，不妨多做以上这3件事，让孩子从领会中获得成就感，才能更好的接受领会、爱上领会。

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