很多家长说：“我很重视孩子的教育，送孩子去早教中心，让他上最好的幼儿园，不知道花了多少钱，托了多少关系。
可是孩子进了小学，怎么一点都不勤奋，在领会上一点都不占优势呢？反而越来越不爱领会了。”很有可能您的孩子患上了“厌学症”！
如果孩子发生厌学的情绪，家长首先应该了解原因，搞清楚孩子为什么不想上学。然后再对症下药，想解决之道。
曾 经听见一个10岁的小男孩对一个6个月的宝宝说：“小妹妹，你不要长大！长大了很苦很苦的，你要上学，要考试，考的不好还要被爸爸打！”这个男孩的话让我 心疼不已。
确实，经过10多年的新课改，语数外无论哪一个学科的知识都越来越难，就语文来说，小学三年级就要领会40多篇课文，认识七八百个汉字，这曾经 是经过挑选的实验班的孩子才能完成的教程。
在这样的情况下，老师只能拉快进度，用加大作业量、阅读量等手段刺激孩子。
家长为了孩子能取得优秀的成绩，除了 课堂上的知识外，又额外为孩子增加了各种补习班。
试想一下，孩子稚嫩的肩膀上要背负这么多重任，无奈的孩子只能通过厌学来释放自己的情绪压力。或许正是这 样的原因，现在厌学的孩子越来越多。
孔子说，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
对于每一个正常的小学生来说，接受新的知识，领会应该是一件快乐的事情。
如果学生出现了厌学情绪，首先要了解是什么原因导致孩子厌学。
如果家长发现孩子不愿领会、消极懈怠，应该先和孩子好好聊一聊，谈谈心。
孩子刚入学，可能还不会用最精确简练的语句描述事情。
家长要有足够的耐心，慢慢引导孩子把问题说出来。然后分析是哪方面的原因造成了孩子厌学，对孩子进行开导。
当然孩子厌学也并非所有原因都在学校和孩子自己身上。家长对于孩子期望过高，逼得过紧也会导致孩子厌学的情绪。
一旦孩子出现厌学情绪，家长需要及时与班主任老师沟通，与老师一同配合，找出孩子厌学的原因及解决方法。
如果孩子厌学是老师的原因，更需要家长积极与老师讨论，家长只有坦诚地与老师商讨，老师才会愿意花费心思对待厌学的孩子。
如果孩子厌学是家庭压力引起的，家长自己就要积极面对，相应的做出改变。
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