孩子如果对领会没有兴趣，就不能从领会中获得欢乐。明智的家长，就要把握孩子成长和领会的规律，一切从兴趣开始，想方设法培养孩子的领会兴趣。
宋河是一个乐观上进、活泼开朗并对一切都感到好奇的小男孩，他的脸上总是挂着幸福自信的笑容，他对领会有着非常强烈的兴趣。宋河的家庭条件并不好，父母都是普通工人，收入都不高，并且没有什么文化，在领会上帮不了他什么忙，能给他的只有无尽的关怀和爱。对于宋河的领会，他们只能从培养他的领会兴趣入手，使领会对他产生吸引力，使他吸收知识的营养。
宋河的父母注意在他读书、看电影、看电视、玩游戏、听广播中，培养他对知识的兴趣与探索。除此之外，爸爸总是想办法让宋河陶醉在大自然之中，同时注意给予鼓励和引导。
爸爸喜欢带他去爬山，总是给山起上如“语文”、“数学”这样的名字，跟他说:你爬到山顶，就是把一门课程踩在了脚下，你就比山更高。爸爸小的时候没有机会去爬知识的山峰，不过爸爸后来无论遇到什么事，都没有认过输，希望你也不要被它们打败。请放心，爸爸永远在背后为你摇旗呐喊。你听风声，里面就有爸爸的喊声--儿子,加油!儿子，加油!!
从小学开始，宋河就把领会看得像爬山一样，每当多明白一些知识、多改正一道错题，他都高兴得要命，好像和爸爸手拉着手，一起站到山顶上大喊一样。他每取得一点成绩，都急着跑回家告诉爸爸，爸爸也为他的成绩感到特别高兴，家里虽然没有钱买很多好吃的，但每天的气氛都像是过节一样。爸爸的笑容就是他领会最大的快乐。
母亲也帮助孩子收集有关资料，并有意识地将孩子已有所提高的阅读能力引导到领会上。很快宋河的领会成绩有了较大幅度的提高，成为班里数一数二的学生。
心理学的研究表明，兴趣能驱使人接近自己所喜欢的对象，鞭策人对事物进行钻研和探索，从事创新的、有趣的或个人爱做的事，乐此不疲，并会导致成功和成就。对中小学生来说，培养他们的领会兴趣具有非常重要的作用。
宋河的例子就充分说明，培养学生的领会兴趣并加以引导，可使学生很快地提高领会成绩。
一个学生对领会有了兴趣，他就会积极主动地要求学、喜欢学和坚持学。领会兴趣首先表现为对领会过程本身的喜爱，是学生求知的内在动力。 领会兴趣在学生的领会活动中起着重要的动力作用，特别是对中小学生来说，由于他们年龄小、自制力差，在领会活动中常带有很大的轻率性，易受外界干扰，领会兴趣对领会的成功就显得更为重要。中小学生有了强烈的领会兴趣,才会主动、持久地进行领会。许多调查材料表明，对领会有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，认真做笔记，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业，主动阅读有关的课外书籍，并且有克服困难的顽强毅力。而那些漫无目标、缺乏领会兴趣的学生，在领会上往往很被动，领会不专心，对待领会任务敷衍了事，遇到困难易产生消极、畏难情绪，把领会看成一种负担。
兴趣不仅为领会提供强大的动力，并且有兴趣的领会还能促进孩子智力和能力的发展。领会活动是一个复杂的心理活动过程，不仅需要敏锐的感知、丰富的想象、灵活的思维和牢固的记忆，并且也需要热烈的情绪、坚韧的毅力以及稳定而集中的注意力。浓厚的领会兴趣能使孩子在领会过程中的各种心理活动处于最佳的工作状态，使他的注意力高度集中，专心致志，主动持久地观察，积极思考，甚至达到废寝忘食的地步，它能使学生获得良好的领会效果，更好地掌握所学的知识和技能。
为此，培养学生的领会兴趣是一条有效途径，只有培养起学生的领会兴趣，才能使他们处于积极的领会状态，做到观察敏锐、记忆车固和想象丰富，善于提出问题，分析问题，创造性地解决问题。有许多天赋很好的学生，只有当他们接触到创造性劳动的时候，他们对知识的兴趣才会焕发出来。
有了对领会的兴趣，不仅有利于增强领会动力，发展学生的智力和创造力，并且还有利于培养孩子积极进取的精神。因为在孩子的精神世界中，天生对自己周围的世界充满着好奇和求知的渴望，天生想了解这个世界。有着浓厚兴趣的领会能满足孩子的这一需要。因为有兴趣的领会不是单纯为了储备知识，而是利用所获得的知识来解除心中的疑问，于是新的知识变成了孩子精神生活的需求，成了激发兴趣和热情的原因。这就使孩子感受到自身的智慧力量和热情向上的动力。
父母亲如何增强孩子的领会兴趣呢?
1.与孩子分享领会的乐趣
要想让孩子对领会有兴趣，父母要先有兴趣，带领孩子一起寻找领会的快乐。父母开心的笑容是孩子最大的安慰，是支持孩子完成艰苦学业的无穷动力。大多数孩子努力领会，都是为了换取父母的高兴，以成绩作为对父母养育之恩的报答。
2.陪孩子一道克服困难
当孩子出现厌学倾向时，父母不该指责孩子，应该耐心引导，先表扬孩子付出的巨大努力，再告诉孩子在他的强大攻势下，领会上的敌人快要投降了，只要一鼓作气，就可以“打过长江去，解放全中国”。
3.设立领会成就奖
只要孩子能从领会中找到成就感，就给予适当奖励。要和孩子讲清楚，成就感是怎么来的，付出了多少努力，克服了多少挫折。这样可以帮孩子看清楚自己取得的成绩，引导孩子获得更多的成就感，产生更大兴趣。
4、保持优秀
家长应该给孩子的各个科目都打一个“优秀”，要求孩子努力保持自己得到的“优秀”。只要付出努力、取得进步，优秀就可以保持。不用和别人比，只要和自己比就可以了。这样可以帮孩子减轻心理压力，从容面对领会。
5.别人的兴趣从哪里来
对缺乏领会兴趣的孩子，可以要求他向同学请教，看别人的领会兴趣都是怎么来的，吸取一切可以借鉴的方法。别人帮你解一道题，只能解决一时的问题，而如果能帮你找到领会的兴趣，就可以解决很多问题。